"Pedrinho pergunta ao pai: Pai o que é POLÍTICA?
-Bem meu filho, vou usar nossa casa como exemplo. Eu trago dinheiro pra casa, então sou o CAPITALISMO. Sua mãe administra o dinheiro, então ela é o GOVERNO. Como eu atendo as suas necessidades, você é o POVO. A empregada é a CLASSE TRABALHADORA. E seu irmãozinho é o FUTURO. Entendeu meu filho?
O filho: Mais ou menos.


No meio da noite, Pedrinho acorda com o choro do irmãozinho. Foi no quarto da mãe, chamou, mas ela dormir profundamente. Foi no quarto do irmãozinho e viu que a fralda dele estava suja. Foi atrás da empregada. Olhou pela fechadura o pai dele estava em cima dela. Bateu, ninguém ouviu, voltou para o seu quarto e dormiu. No dia seguinte, no café da manhã, Pedrinho disse:
-Pai, agora entendi o que é POLÍTICA!
-Ah é meu filho, então me explica...
-Enquanto o CAPITALISMO fode a CLASSE TRABALHADORA, o GOVERNO dorme, o POVO é totalmente igmorado e o FUTURO tá todo cagado!"


#FATO

O que o pensamento é, se não uma força incontrolável. Pensamos, logo existimos.


O pensar é uma resolução de problemas. Uma necessidade que exige satisfação, nos faz tentar acreditar em algo. Mesmo que algo seja improvável, impossível de ser, de acontecer.
Tento por vezes não pensar em muita coisa, mas só em tentar esquecer já penso no que não devo.
Como fazer para não pensar?
Se não pensar, não existirei.
Penso, logo existo!

Professores... MEC/UNICEF

OS PROFESSORES SÃO IMPORTANTES

O professor e a professora têm um papel central no processo educativo. Além de sua tarefa específica de coordenar as atividades cotidianas do aprender e da maior convivência e interação com os alunos, é para eles que são dirigidas as expectativas de aprendizagem, de reconhecimento, de afetividade, de superação e de vivências dos alunos.

Todo projeto pedagógico depende das condições que a política pública oferece e da competência, compromisso profissional e da consciência ética de todos os profissionais envolvidos.

No caso dos professores, esses fatores tornam-se mais cruciais, porque é ele ou ela quem estabelece os vínculos, orienta as ações e, junto com as crianças e os adolescentes, determina o ritmo do processo de aprendizagem. Não será exagero dizer que o professor é a alma do processo educativo.

(MEC/UNICEF, 2006, p. 79).

A gente pensa que vive num lugar onde se fala o que pensa. Mas eu não conheço esse lugar.

Eu não conheço esse lugar!

A gente pensa que é livre pra falar tudo que pensa, mas a gente sempre pensa um pouco antes de falar.

Se liga aí, se liga lá, se liga então! Se legalize nessa comunicação.

Se liga aí, se liga lá, se liga então! Se legalize a liberdade de expressão!

Se liga aí, se liga lá, se liga então! Se legalize nessa comunicação.

Se liga aí, se liga lá, se liga então! Se legalize a opção!

Pensa! O pensamento tem poder, mas não adianta só pensar. Você também tem que dizer! Diz!

Porque as palavras têm poder, mas não adianta só falar. Você também tem que fazer! Faz!

Porque você só vai saber se o final vai ser feliz, depois que tudo acontecer.

E depois a gente pensa. E depois a gente diz. E depois a gente faz... o que tiver que fazer!

O que tiver que fazer!

Deixe ele viver em paz. Cada um sabe o que faz

Deixa o homem ter marido. Deixa a mina ter mulher.

Deixa ela viver em pé. Cada um sabe o que quer.

O que é que tem demais cada um ser o que é?

Deixa ele chorar em paz. Cada um sabe o que fez.

Deixa o tempo dar um tempo. Cada coisa de uma vez.

Deixa ele sorrir depois. Deixa ela sorrir também.

O que é que tem demais cada um ser dois ou três?

Diz o que cê quer dizer, fala o que cê quer.

Fala, faz o que cê quer fazer, pensa o que cê quer pensar!

Fala o que cê quer falar, diz o que cê quer dizer.

Pensa o que cê quer pensar, faz o que cê quer fazer!

Liberdade relativa não é liberdade.

Liberdade atrás da grade não é positiva.

Liberdade negativa é negar a verdade.

Liberdade de verdade é vida, viva, viva!

Viva, viva, viva, viva!

Viva, viva, viva!

Livre, livre, livre, livre!

Livre, livre, livre!

(GABRIEL, O PENSADOR)

.Uma visão sobre o filme CISNE NEGRO.
_Análise da cena lésbica_

Nina é uma mulher tratada pela mãe como criança. Com tanta proteção podemos notar que seus desejos e impulsos adolescentes não foram vividos por ela. E afloram na hora errada, como uma explosão de sentimentos próxima a sua estreia.
Ela é apaixonada por seu diretor artístico Thomas, até aqui vemos sua heterossexualidade. Porém, ela não demonstra seus desejos, nem ao menos sabe se eles existem.
Ao ser questionada sobre sua vida sexual, Nina percebe que para representar o cisne negro, ela tem que praticar o que ele representa: a luxúria, o impetuoso.
Ela se masturba em casa, e o prazer que isso lhe proporciona a faz sentir que não tem que ter uma vida assexuada e infantilizada pela mãe. Nota-se que nessa cena, Nina olha sua mãe em seu quarto, tomando um susto e parando a masturbação. Ela percebe enfim, que tem que se livrar da super proteção da mãe.
Ao sair com Lily, ela conhece o mundo a sua volta. Aceitando o drink com a droga, nos remete a acreditar que ela deseja libertar-se de seu mundo regrado e perfeito. O efeito da droga termina, mas seus desejos ainda estão aflorados nesse momento
Chegando em casa, ela se depara com a mãe, que a questiona e tenta recuperar o controle sobre Nina.
Mas Nina, projeta a figura de Lily. Essa figura seria ela mesma se protegendo. Ao brigar com a mãe, a imagem de Lily fica atrás de Nina, como se ela estivesse protejendo seu verdadeiro eu.
Após a briga, Lily está em pé dentro do quarto e Nina a agarra impetuosamente, a beija com volúpia e vão para cama. Aqui vemos que ela abandona a assexualidade e abandona ela mesma como a representação da pureza. Nina procura ligar-se a volúpia, ao ardor do cisne negro, e encontra em Lily essa forte manifestação de desejo e liberdade.
Ela sente um prazer jamais sentido, e seu eu obscuro finalmente lhe aparece. Nina encontra-se com ela mesma, a moça ingênua (cisne branco) e sua face despudorada (cisne negro)
Esse momento psicótico de Nina é com Lily por alguns motivos, tais como, sua mania de perseguição pela perfeição. Thomas sempre elogia Lily, o que faz Nina ter medo e ciúmes. Ela projeta em Lily seu eu, numa paranoia de perseguição e busca da liberdade.
Lily tem os mesmos desejos de Nina, relação com Thomas, a busca da perfeição mas com liberdade de movimento, o desejo (mesmo que não muito mostrado no filme) pelo papel principal. Também se tornam fatores para que essa experiência sexual (mesmo que imaginada) seja com Lily. Para Nina, Lily é uma forma de aflorar seu cisne negro que tanto busca, e para alcançá-lo deve se lançar em seu mundo sem regras.

Feito por: Elizabeth.